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对家庭教育定义的质疑

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摘要对家庭教育的定义进行较为全面和系统地界定,乃是因为这一概念直接涉及到家庭教育的理念问题,如对家庭教育的目的、内容、过程等问题的正确理解.

DOI pn490m234y/38311

作者邓俐伽

机构地区不详

出处《现代教育论丛》 2001年6期

关键词家庭教育年长者教育内容教育主客体现代家庭马卡连柯

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2001年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育论丛

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