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微课导学在初中化学课堂教学中的应用与策略研究

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摘要摘要 : 随着新课改要求的发展，为了全面提升学生的素质，在初中化学教学过程中，运用微课堂的教学模式来注重提升初中生的全面化学思维和知识水平 , 巧妙利用微课的优势来活跃初中化学课堂教学氛围，不仅丰富了化学教师的教学手段，也激发了学生主动参与到化学活动当中和学习化学知识的欲望，从而最大程度的来满足课堂需求。对此 , 本文根据微课教学模式具体进行概述和探讨，为初中化学教学方式的优化以及提高课堂教学质量提供有效参考。

DOI n49p281xjy/4813883

作者杨小萌

机构地区湖南省邵阳市城步县南山实验学校湖南邵阳 422000

出处《中国教工》 2020年12期

关键词微课导学初中化学课堂教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）