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初中语文教学提问设计创新研究

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摘要摘要：现阶段开展初中语文教学时过于倾向课本书面知识的讲解，忽略了学生对知识的应用能力和逻辑思维能力的培养。本文立足于实际教学经验，对运用教学提问设计开展初中语文教学的意义进行阐述，并对实际指导方法展开分析，以期使学生的语文水平得以有效提升，提高其综合素养。

DOI ojzy6qon45/4863922

作者谭再清

机构地区四川省南充市营山县天伟初级中学校

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词初中语文教学提问环节设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）