首页 > 《中小学教育》 > 2020年20期 > 小学数学线上线下“混合式”教学模式的探究

小学数学线上线下“混合式”教学模式的探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要

【摘要】

混合式教学模式中三个重要环节为：线下预习、线上展示和检测、线下巩固。随着信息时代的发展，线上教学被越来越多的人认可，教师通过线上学习平台向学生发布学前测试和课后的巩固练习，线上的平台数据具有可保留性和自行整理有序性等特点，可以帮助教师掌握并记录学生学习情况，但是线上的教学无法保证每位学生学习的真实性。因此，如何将线上线下教学进行有效性结合进而提高教学效率成为许多教师面临的共同难题。

DOI odwxnom34k/4865080

作者余凌雲

机构地区湖北省黄石市阳新县白沙镇珠林小学

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词小学数学线上线下混合式教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）