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小学班主任德育的融入策略

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摘要

摘要：在小学班主任德育教育工作中，如何让德育内容融入学生生活，让学生在潜移默化中获得进步与成长是考察班主任工作能力的关键。文章从班主任班级管理工作角度入手，对如何开展班主任德育工作的有效融入予以分析，希望能够为推动小学班主任德育工作进步带来助力。

DOI n49pg11xjy/4872059

作者雷燕燕

机构地区浙江省温州市泰顺县文祥小学浙江温州325000

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词班主任德育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）