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核心素养引领下的小学道德与法治课堂教学

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摘要摘要：为了让小学生在道德方面拥有良好的品质，道德与法治课堂的建设是一个重要的途径。同时，小学生通过道德与法治课堂的学习，还可以获得基础的法治方面的知识和正确的世界观、人生观以及价值观，促进学生的全面发展。作为中小学的教师，应该不断优化课堂教学，改变教学理念，完善课程设计。增强课堂知识要和实际生活的联系。提高学生的核心素养。

DOI 7j6p02m7d0/4901118

作者石颖

机构地区北京市海淀区玉泉小学 100143

出处《中国教师》 2020年16期

关键词小学生道德与法治核心素养课堂教学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）