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关于提升城市型、应用型大学教师职业素质的思考

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摘要摘要：本文阐述了城市型、应用型大学教师职业素质的内涵、意义，分析了城市型、应用型大学教师的现状，从更新观念、提升教学、专业实践能力、提高应用性科学素养、制度保障四个方面论述了提升教师职业素质的途径。

DOI odwx7kng4k/4909032

作者李一宁林琳王利荣

机构地区北京联合大学，北京 100101

出处《中国教师》 2020年20期

关键词城市型应用型大学教师职业素质思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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