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小学语文低段绘本阅读教学的问题及对策研究

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摘要摘要：小学语文教学任务量较强，对于学生来说接触阅读的基本形式就是绘本，这种文学形式可以抓住学生的眼球，激发其阅读兴趣，让学生对文字的敏感度逐渐提高。低段阅读教学主要是为学生打下良好的文字基础，融合图片文字的绘本是教师进行阅读教学的最好辅助工具，可以让学生在艺术形式的引领下提高阅读能力。本文将对小学语文低段绘本阅读教学的问题和研究对策进行分析讨论。

DOI 3j7p6kv5j1/4971877

作者李晓晔

机构地区北京第二实验小学朝阳学校北京 100022

出处《继续教育》 2020年4期

关键词小学语文阅读教学绘本形式

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）