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基于阅读教学，探讨培育学生核心素养的方法

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摘要摘要：随着我国教育水平的不断提高，核心素养成为教育热词，引起了教育工作者的广泛关注。培育学生的核心素养，其实就是指教师以促进学生终身发展为前提，在教学过程中不断培养学生适应未来社会发展需求的品格和能力。新形势下，小学语文教师应重点促进学生语文学科核心素养的提高，阅读是小学语文教学中的重点内容，因此，在阅读课堂中培养学生的核心素养，是值得教师不断探究的一项课题。本文以此为切入点展开深入探讨，重点研究小学语文教师在核心素养视域下开展阅读教学的有效方法及策略。

DOI lde8g7y9d3/4983717

作者姚玉婷

机构地区常州市华润小学江苏省常州市 213000

出处《中小学教育》 2020年14期

关键词小学语文核心素养学习能力多元发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）