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情感渗透，浸润心灵——论小学数学情感教育

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摘要摘要：教学能不能获得成功的一个重要因素是情感教育，小学数学教师在教学过程中，应该适当地把注意力集中在小学生学习数学时候的一个情感培养方面。小学数学教师有义务努力地为学生创造良好的学习氛围，在课堂内外积极致力于激发学生对于数学的学习热情以及调动学生对于数学的热爱。这就要求小学数学教师进行教学的时候，一定要结合学生实际情况开展相应地情感教育。

DOI ojny2xrx4r/5037585

作者王雪

机构地区济南市商河县郑路镇明德小学，251611

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词小学数学教学情感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）