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《教育学文摘》
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小学语文经典诵读教学实施的对策研究
小学语文经典诵读教学实施的对策研究
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摘要
摘要:中华文化经典是我国精神层面上的瑰宝,对经典越是深入地研习,越能提升自身的人文精神和素养。在小学阶段,是学生接触文化经典的初始启蒙阶段,尤其是对于中高段的学生而言,品味文学、诵读经典更是能为其奠定形成正确三观的基础做好准备。因而重任落在小学语文教师肩头,在小学语文教学中要强化对诵读经典的重视以帮助学生提升自我能力。本文将围绕在具体教学实践中应采取的策略展开探讨。
DOI
pd5g1mvmj7/5047923
作者
梁爽
机构地区
吉林省东丰县大阳镇中心小学 136300
出处
《教育学文摘》
2020年31期
关键词
文化经典诵读
小学教育
语文课堂
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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