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基于思维导图的小学数学复习课的研究

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摘要摘要：在学科教学中，复习课也是十分重要的教学内容，复习课与一般的授课有很大的差异，复习课的关键在于对知识的回顾与整理，因此复习课往往具有知识容量大时间紧以及知识密度高的特点。在小学数学学科的复习课中，传统的复习课教学模式通常是知识点整理题型练习点评反馈，通过这样的方式来强化学生对知识的掌握。但是这一教学模式也有一定的缺陷，在教学的过程中仅仅是对知识的内容进行了安排，但是并没有考虑到学生自主能力的发挥。在这种情况下，就需要将思维导图引入到小学数学复习课中，通过应用思维导图，保证学生的自主性能够得到充分的发挥，同时提升小学数学复习课的效果。

DOI zdlvzq684l/5094664

作者王艳锋

机构地区山东省德州市陵城区临齐街道明德小学山东德州 253500

出处《中国教师》 2020年34期

关键词小学数学复习课思维导图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）