初中道德与法治生态型课堂互动教学初探

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摘要 摘要:我们要基于当前教育背景,对互动式教学模式多加深入研究,包括其应用原理与扩展方面等,并转化成初中生容易接受的教学语言与方式,有针对性地进行教学,将他们培养成具有法律意识与正确和高尚价值观的人。鉴于此,笔者结合多年工作经验,对初中道德与法治生态型课堂互动教学提出了一些建议,仅供参考。
出处 《教学与研究》 2020年34期
出版日期 2021年04月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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