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核心素养视角下高中物理教学中真实情境的运用

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摘要摘要：以核心素养培养为基础的教育理念对高中物理学科教学提出了更高的要求，物理课堂教学不仅需要充分发挥对学生科学思维的培养作用，还需帮助其树立创新意识，对学生价值观的形成予以正确引导。与此同时，应将贴近日常生活、社会生产的真实素材灵活引入到课堂教学过程中，为学生营造良好的学习情境，推动高中学生核心素养的健康发展。

DOI rj889m9rj0/5124358

作者王学华

机构地区湖北省崇阳一中湖北咸宁437500

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词核心素养高中物理真实情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）