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情景教学在小学字词教育中的应用分析

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摘要摘要：随着新一轮课程改革的落实与发展，语文在小学校园教学中占据的地位也越来越重，教师在教学时不仅需要向小学生传达必要的理论知识，还要注重小学生综合素质的培养。小学是学生学习成长的起步阶段，而字词教学则是小学生语文知识学习的伊始，对小学生日后在语文领域的发展甚至未来的学习成长皆起着十分重要的影响。为了保障小学语文字词教育的有效开展，教师可以采用情景教学的方式进行授课，使小学生能够在特定的情景当中感知到字词学习的魅力，从而更加主动地进行字词知识的学习。

DOI pd5g37vgj7/5127423

作者杨雪姣

机构地区河北省围场县第一小学 068450

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词小学生语文字词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）