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例谈高中历史教学生命教育的渗透

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摘要摘要:高中阶段对学生进行历史学科教育，对于树立学生历史观念、通过历史知识反思社会现象、现实生活问题等具有重要意义。当下，社会经济不断发展，对国民综合素养要求也不断提高。人们能够凭借自身优秀综合素质良好地工作与生活，对生命尊重、无限憧憬与热爱，无不体现接受生命教育的重要性。因此，在高中历史教学中，从新课程目标出发，尊重高中阶段学生的身心发展规律，利用历史学科的优势在教学中对学生进行生命教育，使学生不但掌握历史知识和运用，还能感受历史教育的关怀，从思考生命这一恒远话题中不断锐意进取，努力前行，热爱生命，发光发热。

DOI pj0v0p1wdy/5136799

作者黄勇

机构地区（江苏省宜兴市周铁中学，江苏省　宜兴市　214266）

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词高中历史生命教育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）