持续质量改进在中职护理专业班级管理中的应用

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摘要 摘要: 本篇文章主要分析在中职护理专业班级管理中应用持续质量改进的实际效果,通过PDCA循环方法提升班级管理效率。应用持续质量改进有效提升学生的自我管理能力,塑造一个精益求精、健康团结的良好班级,以期提升学生对社会岗位的适应力,协调班级管理中的重点问题和难点问题。
作者 周琳
出处 《时代教育》 2021年3期
出版日期 2021年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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