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浅析小学教师系统培养与自我提升机制建设

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摘要摘要：构建教师成长体系，优化教师系统培训机制，加大教师自身教学能力的不断提升，成为了现代化教育的新阶段里程。对教师进行专业课程教学能力的系统培养，可以更好的传递知识，保证高质量课堂的实现过程，在过程当中，教师团队的优秀力量也不断得到巩固与深化。本文以“小学语文”为研究对象，对于“如何构建小学教师的系统培养与自我提升机制”进行深入探究。

DOI kd2yq3qej6/5205714

作者王一茜

机构地区长春北师大附属学校 130000

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学教师系统培养自我提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）