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整合观引领下的农村幼儿园田园生态教育实践初探

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摘要摘要：大自然是人类最好的教师，亲近自然，热爱自然是每个人心中应当谨记的信念。将生态教育融入到幼儿教育中，能够为幼儿提供更好的学习环境，让幼儿在大自然的气息中快乐成长，并从游戏实践中感受自然的美好。教师在开展田园生态教育的过程中，需要尊重幼儿的身心发展规律，将幼儿的兴趣爱好以及实际需求放在首要的位置，将学前教育与生态教育进行融合，为农村地区的幼儿提供丰富多样的教学活动，助力幼儿的健康成长。

DOI 6jrwk93q45/5233363

作者郑雪艳

机构地区（四川省成都市郫都区唐昌镇幼儿园，四川成都 611733）

出处《中国教师》 2021年5期

关键词农村教育生态教育整合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）