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小学数学有效教学的策略

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摘要摘要：数学学科与其他学科有着很多的不同，数学知识更具有科学、严谨以及抽象性的特点。教学教学中学生对于枯燥的数字公式以及表格的学习容易产生疲劳与厌烦，导致学习效果的低下。因此，想要为学生打造精彩有效的数学课堂，就需要教师及时根据所学内容和学生的实际精心设计课堂教学环节，重点关注每一位学困生的学习状态，努力提升自升的教学机智，才能使我们的教学变得更有效，从而打造高效的小学数学课堂。

DOI rdx288g1jl/5307897

作者张和掌

机构地区浙江省临海市尤溪镇中心校

出处《中国教师》 2021年07期

关键词小学数学有效教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）