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让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学之我见

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摘要摘要：阅读是对小学语文教学的补充、拓展和延伸，对于小学生而言，开展阅读教学能够拓宽学生的知识面，开阔视野，从而陶冶学生情操，有助于培养学生的素养。现阶段小学语文阅读教学存在一定的问题，从而导致学生的阅读能力较差，兴趣不强。本文通过分析兴趣引入小学语文阅读教学的价值，提出开展趣味性语文阅读课堂的教学策略。

DOI ojz3k8myd5/5311622

作者耿超

机构地区安徽省涡阳县耿皇学区三周小学安徽省涡阳县 233600

出处《时代教育》 2021年8期

关键词兴趣语文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）