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让兴趣引领学生阅读 ——小学语文阅读教学之我见

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摘要摘要：阅读是发展学生语文素养最重要的途径，而对缺少生活经验和稳定发展观的小学生来说，阅读的基础支撑是兴趣——可以说，没有兴趣，就没有真正意义上的阅读，就不会得到预期的教育效果。通过兴趣激发、调动来引领小学生进行有质、有效的阅读，教师可以从小学生的心理和学情出发，抓住需求、个性、活动，这三个着力点。

DOI 0dp20rv942/5438669

作者张莉

机构地区张莉

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词小学语文阅读教学兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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