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核心素养下的初中生物课堂教学探究

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摘要摘要：随着初中生物新课程改革的不断深入，对学生的要求也不断严格，在生物课堂教学中不仅要求掌握一定的生物知识，还要求学生拥有较高的综合素质，可以进行自主学习、自主探究。因为初中的生物知识具有一定的探究性，而在新课改之前的生物课堂中，教师只是注重将教材的生物知识灌输给学生，所以学生的学习主动性很难被激发出来，很难对生物课堂产生兴趣。因此，教师在新课改的指导下，要转变初中生物的教学方式，促进学生生物知识的学习，培养学生的生物素养。

DOI 34g7knl049/5320955

作者张小静

机构地区福建省晋江市南湾中学 362256

出处《中国教工》 2021年4期

关键词核心素养初中生物

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）