提高高中物理教学质量的有效策略

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摘要 摘要:随着我国教育事业的快速发展,新课改对高中物理教学提出了更高的要求。物理是高中教育的重要组成部分,具有较强的抽象性,需要学生具备缜密的思维来理解知识、解决问题。毫无疑问,传统的“灌输式”教学已不适用于现代教育,高中物理教师需要结合学生的学情和学科特征,有效地优化教学方式,激发学生探究物理知识的兴趣,提高物理教学质量。
出处 《中小学教育》 2021年12期
出版日期 2021年08月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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