信息技术与小学科学学科整合的策略

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摘要 摘要:通过信息技术的介入,学生不仅能够观察学科、探究科学,更能在课堂学习中提升自己的综合素质和信息素养,这对于学生的个人素质发展和现代化教育的推进均具有积极影响。因此,小学数学教师应有序组织开展信息化教学,推动教育创新。
作者 蔡苍
出处 《中国教师》 2021年19期
出版日期 2021年09月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)