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《中小学教育》
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STEAM教育与小学科学学科整合研究
STEAM教育与小学科学学科整合研究
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摘要
【摘要】STEAM教育有别于传统单学科、重书本知识的教育方式,它是一种重实践、重创新的超学科教育理念,对培养创新型人才有着十分重要的意义。笔者尝试在 STEAM教育理念的引导下寻求一种新的教学系统平衡,从而创生一种新的课堂教学模式。本文通过讲述整合教材内容、教学设计、教学过程和教学评价四个方面的基础上,将STEAM教育理念融入小学科学日常教学实践中,进行研究和探讨。
DOI
odw22m6ydk/6225056
作者
庄玉婷
机构地区
泰顺县文祥小学
出处
《中小学教育》
2022年7期
关键词
整合 STEAM教育 小学科学教学 项目化学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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