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基于RTI的汉语拼音读写障碍学生干预的个案研究
基于RTI的汉语拼音读写障碍学生干预的个案研究
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摘要
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DOI
34g772zz49/5533631
作者
付靖源
机构地区
香港教育大学 教学硕士(中国语言文学的学与教)
出处
《科学与技术》
2021年15期
关键词
汉语拼音读写障碍
翻转教学
阶梯式教学
多感官教学
分类
[建筑科学][建筑技术科学]
出版日期
2021年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学与技术
2021年15期
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