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多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用对策

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摘要摘要：语文以“枯燥无味”、“晦涩难懂”而著称，对于智商正常的孩子来说语文已然是一门较为困难的学科，因此对于小学生来说语文更是一门难上加难的学科。由于小学生的生理上有些许缺陷，所以很多小学生的视听和语言组织能力都比较薄弱，同时他们的思维方式也较为单调。小学的语文老师们想要获得较为不错的教学成果就会显得有些不易，这需要教师们积极主动地克服师生间的交流和理解困难。其次，小学的语文教师们想要将语文阅读教学深入，就需要善于使用多媒体的教学手段来拉近师生间的距离，使得师生间的交流和沟通变得容易方便。本文首先就多媒体下语文阅读教学的意义说起，然后提出在多媒体下的语文阅读教学的策略。

DOI n49gz2l7jy/5633811

作者徐花

机构地区宜良县常家庄小学 652100

出处《中国教师》 2021年27期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2021年27期

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