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以图导教以图导学——小学数学教学中应用思维导图的实践

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摘要摘要：在素质教育背景下，对课堂教学的要求也有了进一步提升，传统的教学模式过于僵化，对学生的学习以及发展形成了一定的阻碍。数学是小学阶段的主要学科之一，对此教师必须对学科的重要性加以重视，在教学的过程中，有效发挥思维导图的重要作用，使其通过运用思维导加强知识之间的联系，在对知识理解时更容易，从而降低授课的难度，使教学更具有效性。本文将对思维导图在小学数学教学中的应用策略进行分析。

DOI 2d3r160md9/5662019

作者范笔云

机构地区贵州省六盘水市第二实验小学 553000

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词小学数学课堂教学思维导图应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学数学课堂教学思维导图应用策略

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