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《中国教师》
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运用微课开展高中生物教学策略探究
运用微课开展高中生物教学策略探究
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摘要
摘要:微课以短小而精悍的视频呈现方式帮助学生的学习,用时短且高效,改变了传统课堂依赖教师板书导致效率极低的现状,对学生学习积极性的提高也起到了作用,微课还有利于学生在线下开展自主学习。本文主要就运用微课开展高中生物教学策略进行探究。
DOI
rj80kvqkd0/5723982
作者
肖志文
机构地区
山东省聊城第一中学 252000
出处
《中国教师》
2021年23期
关键词
高中生物教学
微课教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年23期
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