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落实教学评一致，提升教学质量

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摘要摘要：随着课程改革的不断推进，学校内的课程设置种类不断丰富，课堂的气氛也更加的活跃，但是，改革对热情并未带来预期中的效果，丰富的课程种类和热闹的课堂氛围并没有很明显的提升课堂的质量。因此，为了解决这一问题，在教学过程中保持教学评的一致性，不仅能够明确教师的课堂目标，也能够落实正确的教学理念，从而提升教学的质量。本文主要是针对课程改革背景下，如何落实好教学评一致性原则进行探讨，旨在通过谨慎的思考和分析，找出解决问题的方法，提高课堂的教育质量。

DOI 34g5p0l0j9/5840507

作者黄寅

机构地区江苏省吴江实验小学（苏州湾校区)，215000

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词课程改革教学评价教育一致性教育质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）