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绘声绘色的小学美术课堂——将绘本融入小学美术教学

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摘要摘要：在教育改革不断推进的过程中教育观念也发生了重大变化，以应试教育为主题的传统教育观念正逐渐被瓦解，取而代之的是提升学生综合素养的素质教育观念。素质教育的理念提倡尊重学生的认知规律和主体地位，使知识回归于生活是目前教育的主要方向。小学作为基础教育的初级阶段，对于学生审美意识和审美能力的培养主要依托于美术课程，近年来儿童绘本融入小学美术课堂的教学模式受到教师和学生的广泛欢迎，它客观地尊重了学生的认知规律，以一种鲜明活泼的方式打破了学生对于美术理论知识和绘画技法的刻板印象，极大地提升了学生对于美术学习的兴趣。

DOI zdlyyzqm4l/5880116

作者吴小燕

机构地区广东省珠海高栏港经济区金洲小学广东省珠海市 519050

出处《教育学文摘》 2022年2期

关键词小学美术教育儿童绘本融合意义现状优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）