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乡村班主任专业成长中的情感误区及解决机制

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摘要摘要：在农村，小学班主任既要担负着过量的教学任务，还需要时刻关注到学生的发展，品德问题以及家庭生活各方面等等问题。可以看出小学班主任的工作以及本身的生存状况是非常难的，这样就无法应对于班主任本身的发展，还要对班级的管理都造成了不利的影响。如今的乡村教育中班主任的存在中最重要的一个问题就是情感要素。一个正向，全面的情感互动可以帮助班主任去提高自己的道德素养，但是那些杂事让班主任走到了一个情感误区，因此就要重新把握情感限度，重建与师生相关的情感互动。

DOI n49yy6m9jy/5883135

作者覃森

机构地区钟山县同古镇和平完小广西贺州 542606

出处《教学与研究》 2021年34期

关键词师德成长情感互动班级生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）