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如何提升小学数学作业设计的有效性

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摘要摘要：在小学阶段，作业是一项检验学生们是否掌握了课程基础的关键因素，教师们可以通过学生们在作业上的答案以及正确率来对自己的课程内容进行调整与反思。所以，为了能够更好地帮助学生们掌握小学数学的基础知识，教师们在布置作业时，应该从课堂教学结构，学生们的学习特点以及他们对于数学知识的了解程度等着手，不断地优化设计自己布置的小学数学作业。

DOI 34g5xx1oj9/5928255

作者胡晓莉

机构地区浙江省嘉兴市桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学 314500

出处《课程.教材.教法》 2022年2期

关键词小学数学作业设计有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）