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借助合作学习推进小学数学学习方式的转变

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摘要摘要：在以往的教学中，大多开展灌输式的教育，学生被动式的听讲，在这样的模式下，学生的自主学习空间被压缩，学习方式过于单一，长远来看不利于学生和教师的长远发展。因此，我们作为一线教师应该在传统的教学模式上做出改变，利用合作学习来促进学生的学习方式得以转变，从而提升小学数学课堂教学和学生学习的效率以及能力。

DOI zdl013r2dl/5989488

作者郑小琴

机构地区福建省漳州市实验小学363000

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词合作学习小学数学学习方式转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）