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《中学生》
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基于整本书的初中语文名著阅读思考
基于整本书的初中语文名著阅读思考
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摘要
摘要:在初中语文教学中,仅仅重视课内片段式阅读是远远不够的,只有充分发挥名著阅读的作用,在结合整本书阅读的前提下,才能充分发挥语文阅读对于学生阅读能力和语文素养的培养作用。因此,此次研究从初中语文名著整本书阅读的价值出发,对当前教学中存在的疑惑进行了分析,提出了初中语文名著整本书阅读的策略。
DOI
rj87v62740/5997234
作者
褚艳华
机构地区
广西桂林市临桂区第一中学 广西桂林 541100
出处
《中学生》
2022年1期
关键词
初中语文教学
阅读教学
名著阅读
策略
分类
[][]
出版日期
2022年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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