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中国传统文化在初中音乐课堂中的渗透策略探究

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摘要摘要:在传统的初中教学中，音乐教学的重要价值常被学校与教师忽视，但随着新课标的改革下，音乐课程的地位逐渐获得提升与加强。新课标指出，教师在音乐课上不只要提升学生对音乐的鉴赏能力，还要让学生学习我国优秀的传统文化，从而促进学生全方位发展。本文针对音乐教学中的传统文化渗透策略进行解析，仅供学界参考。

DOI n49m06qzjy/6007583

作者宋亚东

机构地区六盘水市钟山区大湾镇幸福学校贵州六盘水 553006

出处《素质教育》 2022年2期

关键词音乐课堂初中音乐传统文化渗透策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）