首页 > 《中小学教育》 > 2022年5期 > 小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略

小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育的不断发展，语文科目越来越受到重视。在小学阶段学习的科目中，语文具有其独特之处，是一门集语言文字为一体的综合类课程。在小学阶段，语文教学的培养目标是培养学生的听、说、读、写能力。要想具有良好的文学素养，就必须要进行阅读，可见阅读在语文教学中的地位以及阅读对于学生的发展是非常重要的。本篇文章主要研究了对学生阅读能力的培养方法，首先对小学语文阅读教学的现状进行分析，然后提出了培养学生阅读能力的方法，为一线语文教师进行阅读指导提供参考。

DOI rj87e03p40/6037382

作者陈慧娟

机构地区身份证号：450111198710130024 广西南宁市530000

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词小学语文阅读教学阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2022年5期

小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多