首页 > 《教育学》 > 2022年5期 > 论“统编教材时代”小学语文教学的几个基本取向

论“统编教材时代”小学语文教学的几个基本取向

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：语文素养和人文精神相结合的方式展示语文教材的新变化和新特点，继承人文教育的功能，充实教学课堂，语文教学更高效。语文教学内容涵盖社会价值取向、文化精神取向、道德价值取向、科学知识取向、形式训练取向、生活经验取向等几方面，关注提高学生学习语文的兴趣和积极性，重在学生的人文素养培养和精神成长。小学语文教学价值是培养学生的综合能力，不但保证学生的基本语文学科能力，还要拓展学生的综合知识和技能。

DOI 6jrkkkzy45/6231363

作者王芳

机构地区（石家庄市八一小学，河北石家庄 050081）

出处《教育学》 2022年5期

关键词统编教材小学语文教学基本取向

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）