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基于深度学习的初中数学教学研究

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摘要摘要：新在时代背景下，深度学习已成为一种趋势。从核心素养的角度分析深度学习的目的是使学生形成积极思考的良好学习习惯，完成现有知识和学习方法的转移。在初中数学教学中，许多学生被动学习，不思考。这种现象影响了学生的学习效果，不利于学生高阶思维的发展。本文将以初中数学为例，研究深入学习的方法，解决当前初中数学教育存在的问题，并提出相应的教学建议。

DOI rdxrrkyldl/6233225

作者刘明德

机构地区四川省邻水县观音桥镇冷家中心学校四川省广安638500

出处《教育学文摘》 2022年7期

关键词深度学习初中数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）