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基于深度学习的初中数学单元整体教学研究

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摘要摘要：随着时代的发展，人们对人才的要求也变得更加苛刻，仅仅依靠表面的学习，是不可能让人才能够更好地与社会发展相匹配的。在这种情况下，人们开始了深度学习的概念并且开始了对它的重视。深度学习是一种与表面学习不同的学习方式和观念，深度学习强调在处理问题时，要知道它的本质，要做到对知识的深层掌握，而数学学科恰巧是一门需要深入挖掘的课程，所以通过对数学学科的深层学习能够让孩子们更好地了解数学的概念，体会深层的运用效果，从而达到深层学习的目的。基于此，本文作者详细阐述了深度学习的初中数学单元整体教学的研究成果，以期为今后的一线教育工作提供帮助

DOI lde6vnnz43/7746841

作者姓名：朱娜娜

机构地区单位：运城市绛县城关初级中学校

出处《中国教师》 2023年18期

关键词深度学习初中数学教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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