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基于深度学习的小学英语单元整体教学研究

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摘要摘要：在传统的教学理念中，教师的英语教学往往只针对一个知识点进行细致的讲解，而学生则会逐渐地将所学的知识一步一步地进行，而当所学到的知识越多，就容易忘记所学到的知识，从而导致英语单元的讲授过程中反复地重复，从而影响到课堂教学的效果。因此，实施小学英语单元教学，首先要改变教师的传统教学观念，确立新的教学理念，以《义务教育英语课程标准》为基础，以单元为基础，从总体上确定教学目标。教师要明确学生的主体性，才能真正做到“以人为本”，才能更好地促进学生综合素质的提高。基于此，本篇文章对基于深度学习的小学英语单元整体教学进行研究，以供参考。

DOI kd2v1rpkj6/7014886

作者钟振华

机构地区浙江省丽水市莲都区丽新民族小学 323000

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词深度学习小学英语单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）