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《中国教师》
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2022年7期
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高中作文写作过程中生活化思维运用探究
高中作文写作过程中生活化思维运用探究
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摘要
摘要:众所周知,作文在高考语文卷面总分当中占有40%的分值,其重要性可见一斑。但是,学生在写作过程中,常常出现语言匮乏、内容空洞、故事情节拖沓、表达情感失真的情况,进而严重影响了作文质量。针对这种情况,学生在写作时,应将生活化思维与写作过程融为一体,并将个人的真情实感渗透到写作过程当中,这样必将收到事半功倍的效果,本文将着重围绕高中作文写作过程中生活化思维的运用策略展开论述。
DOI
7j659g3740/6374766
作者
洪瑜
机构地区
玉溪长水实验中学 653100
出处
《中国教师》
2022年7期
关键词
高中作文
生活化思维
运用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年7期
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