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《教学与研究》
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2022年10期
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单元设计 整体建构
单元设计 整体建构
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摘要
【摘要】 基于学生认知规律,从整体的视角分析内容本质,以章起始课教学为统领,做好单元学习的整体谋划和整体统领下的后续学习,形成数学学习的一般观念、基本套路和基本策略. 学生在学习中体验数学内容的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性、方法的普适性、思维的系统性.
DOI
pj08kolw4y/6382951
作者
宇文彦
机构地区
石家庄市第十八中学 050000
出处
《教学与研究》
2022年10期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年10期
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