摘要
摘要：班主任是班级的主要领导人和组织者，不但要引导学生的正常学习生活，也要引导他们心理健康成长。班主任工作中渗透心理教育工作是学校心理健康教育过程中不能忽略的主要力量，引导学生心理健康成长也是学校班主任工作重要内容之一。同时，进行心理教育工作不但有利于班主任其他工作的进行，而且有利于促进学校校园心理与文化工作的正常进行。班主任也是学校德育的重点实施者，对学生开展心理教育是学校班主任工作的主要职责所在。现在由于时代的进展,许多孩子的心理行为问题已无法再单纯的从个人品德角度加以评价，而人格问题也成为了心理问题的外在体现，这就要求班主任必须通过现象看本质，找出现象形成的真实因素，从而促使班主任切实地做好“育人”的工作。
出版日期
2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
