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探索多元评价：让儿童生长看得见——如东县解放路小学“银杏果果生长嘉年华”评价活动

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DOI 6jrqxrq545/6406739

作者沈霞

机构地区如东县解放路小学 226400

出处《课程.教材.教法》 2022年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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