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浅谈小学科学素质探究教学初探

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摘要摘要：在小学科学素质教学中，教师始终要有严谨的科学态度，用最佳的教学方法因材施教，科学教师要博览全书，探索研究科学知识，全面掌握小学教材的内容，并进行教材使用的二次加工和整合，熟练掌握小学科学实验活动的操作，胸有成竹，以小学科学新课程标准为准绳，全面实施科学素质教学；在教学过程创新科学素质探究；以探究为核心实施科学素质教学，激发学生学习科学的兴趣。

DOI wjvy6399j7/6451750

作者杨国强

机构地区云南省临沧市镇康县凤尾镇中心完小

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词小学科学素质教学初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）