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高中语文小说教学中批注式阅读教学法的有效应用

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摘要摘要：小说作为中华优秀传统文化的重要载体，传承文化的同时众多经典篇目走进课堂，被选入教科书，一直以来都是高考的重要考点。而纵观历年来高考语文现代文阅读因“意”“象”“法”范围不清而丢分的较为普遍。小说本是一种很有趣味的文学体裁，但走进课堂中却收效甚微，传统教育模式下的课内小说教学出现课堂沉闷、学生兴趣低的问题，面对这一困扰，亟需找寻一种合适的方法来解决当前所面临的问题。批注式阅读是一种重视学生自主性、创造性的阅读方式，在提升学生的批判性思维和创造性思维方面有独特的效果。致力于改变传统模式的“被动填鸭”式教学，凸显个性的发挥。本文就其在高中语文小说教学中的应用展开了论述。

DOI 7dm2k09l4n/6465006

作者潘恒

机构地区湖南省常宁市第六中学 421500

出处《中国教师》 2022年12期

关键词高中语文小说教学批注式阅读应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）