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触动与唤醒

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摘要摘要：当代教育事业处于重要的素质教育背景之下，要求教育工作提升学生的综合素养。反观国内班主任教育工作，相当一部分教师依旧遵循传统的教育工作方式，导致学生自身的学习兴趣、主观能动性没有被激发出来，具体来看，就是学生在学习过程中的自主学习意识和习惯没有养成，对于学生日后的其他学科课程学习和自我成长都是极为不利的。因此，在新时期的教育工作中，教师需要注重“触动与唤醒”，激发出学生的主观能动性，这也是以学生为主体进行教育教学的重要基础。

DOI 7dm23rno4n/6599906

作者涂小琴

机构地区广州市外语实验学校 510450

出处《中国教师》 2022年15期

关键词学习兴趣自主学习学习能力学习意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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