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激发与唤醒

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摘要一2007年9月,由我牵头,沛城镇教研室组建了课改工作小组,以课题研究为平台,围绕＂构建生态课堂＂开展了新一轮的课程改革,实验范围覆盖全镇14所小学。尽管团队成员不遗余力,苦苦探索,也取得了一些成绩,但没有突破性的进展。

DOI 54kwy5904k/1181681

作者盖鸾英

机构地区不详

出处《江苏教育研究：职教（C版）》 2012年10期

关键词唤醒激发 2007年课题研究课程改革生态课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育研究：职教（C版）

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